"El sentimiento es objeto de la ciencia, pero no criterio de la verdad científica ."
Émile Durkheim.
Para
la asignatura de Sociología con el profesor Ángel Valero hemos tratado un texto
de Durkheim acerca del proceso de socialización en la educación.
Émile
Durkheim (Espinal 1858, París 1917), fue un creador de la sociología moderna.
Sus principales obras han sido La
división del trabajo social (1893), Las
reglas del método sociológico (1895) o la obra Educación como
socialización (1973) editada de forma póstuma siendo además a la que pertenece el texto a comentar.
La
idea central que se saca del texto es que el proceso de socialización es el más
trascendental en la acción educativa. Mediante ese proceso se aprende el lenguaje,
las costumbres, los conocimientos y las normas morales encuadradas en la
sociedad vigente.De este modo, Durkheim dictamina que la educación
es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que aún no están
maduras para la vida social.
En
cuanto a la frase del texto “la educación
consiste en una socialización metódica de la generación joven”, Durkheim
nos viene a decir que el desarrollo de nuestros sentimientos, nuestras propias
ideas, nuestra moralidad se va produciendo en la persona desde que es joven a
través de unos métodos impuestos por la sociedad en que se encuentre. Esos hechos
sociales, tendrían de este modo un carácter colectivo que formarían al joven
hasta llegar a ser adulto. De ese modo,
se entendería la socialización como
una serie de factores sociales y metódicos que el sistema social, a través de
la educación inculca al hombre.
La
interpretación que hace Durkheim cuando afirma en el texto “no solo no está ya preconstituido y preparado ese ser social en la
constitución primitiva del hombre sino que ni siquiera es el resultado de un
desarrollo espontáneo” se refiere a que la formación del joven a la madurez adulta depende
únicamente de un desarrollo social, no es algo innato ni espontáneo como niega. Insiste una vez más, en la
premisa de que el hombre es un ser de naturaleza social.
Desde
mi punto de vista, la importancia del docente es trascendental en la formación
de una persona ya que la acción educativa ayuda a crearse a sí mismo al hombre. El
docente tiene un protagonismo especial ya que debe inculcar unos valores
sociales y morales a sus alumnos, además de unos conocimientos más específicos
para que en el futuro sean partícipes y sepan desenvolverse en su propia
sociedad. De este modo, la herencia de una sociedad cívica es el resultado de
la acción educativa en la que el docente participa directamente. Sobran a mí parecer más explicaciones de la importancia de la profesión docente y toda la
responsabilidad social que posee en su labor.
Os dejo un vídeo que resume de forma clara y creativa las ideas en Sociología de Durkheim. Me pareció bastante curioso.
............Continuamos!!! ..............Feliz tarde de domingo!!!!:)
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
- DURKHEIM,E. (1973), Educación como socialización, Sígueme. Salamanca.
-Buscabiografía, Emilé Durkheim, Disponible en http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/3137/Emile%20Durkheim. Consultado el 18 de octubre de 2014.
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